基于英语学科核心素养培养的中职英语课堂教学策略研究

本文从英语学科核心素养的提出和中职学校定位转变入手,首先探讨了四个英语学科核心素养的基本内涵,然后针对性地提出了创设职业情境、对比中英语言差异、分析跨文化交际案例以及构建参与式课堂四个中职英语课堂教学策略,以培养合格的中职生。