高校“三下乡”社会实践活动对乡村中小学生理想信念教育的策略研究

理想信念教育是中小学教育的重要组成部分,是思想政治教育的重要环节,有助于中小学生树立正确的“三观”和远大理想。但在部分乡村中小学校,由于收到地域、社会经济、家庭情况、师资配置等因素影响,理想信念教育存在诸多问题。本文通过高校的“三下乡”社会实践活动对乡村中小学生理想信念教育进行专项调研,从乡村教育现状入手,分析理想信念教育开展情况,并提出通过高校“三下乡”社会实践活动开展乡村中小学生理想信念教育的方式方法。