农村小学科学实验教学策略及课例分析

义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性。科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心,从亲近自然走向亲近科学,初步从整体上认识自然世界,理解科学、技术、社会与环境的关系,发展基本的科学能力,形成基本的科学态度和社会责任感,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,为今后学习、生活以及终身发展奖定良好的基础。作为农村小学科学课,由于教师的课堂教学受到传统知识考试的影响,优先考虑知识的掌握情况,把源于生活的科学知识与生活实际相剥离,使生动鲜活的科学实验失去了活力。