摘要
分析在低年资护士急危重症护理实践教学中使用急救案例结合工作坊教学模式的效果。方法 选取2020年1月-2022年1月该院中的低年资护士,70人,利用随机数字表法,将其分组。参照组,35例,用常规急危重症护理实践教学法,其余,35例,做观察组,用急救案例结合工作坊教学模式,对比两组教学效果。结果 经比较,观察组的实操考核成绩高于参照组;观察组的不良情况发生率低于参照组,有统计学意义(P<0.05)。结论 急救案例+工作坊教学模式能提高教学质量,使低年资护士尽快掌握相关内容,并且提高实操考核成绩,减少不良情况,教学效果更佳,值得推广。
