探析小学数学教学中如何践行双减政策

我国教育事业在近年来实现了创新发展,这源于双减政策的快速落实,学科教学质量实现了质的飞跃。小学数学教学也不例外,小学数学的学科特点鲜明,其基础地位不可动摇,虽然逻辑性相对其他学科较强但与实际生活的联系非常紧密。传统的教学模式在现阶段并不适用,课业的压力已经影响到小学生的正常休息,单靠提高战术显然无法提高教学效果,为此应当在这一背景下积极探究更为高效的教学策略,积极践行双减政策以充分其指导作用。