整合微课开展小学数学阅读教学

随着国家逐步实行教学改革,在小学数学的教学中,教师要注重学生在数学方面综合能力的培育,在小学数学综合能力培养中包括了学生的逻辑思维能力、思考能力、阅读能力和解题能力等等不同的方面。其中从当前的小学数学教学情况可以看出,大部分学生不具备良好的数学阅读能力,缺乏对数学阅读的主观能动性。所以小学数学教师可以适当运用多样化的教学策略,提高学生数学的阅读兴趣,进一步帮助学生形成良好的数学综合能力。本文就来探究整合微课开展小学数学阅读教学策略,希望能够为广大的小学数学教师提供一个参考。