新课改下初中语文教学中的情感教育

国内初中学校的学科教育体系中,语文课程教育同时具有基础性、系统性的特点,对于初中生的核心素养提升非常重要。同时初中语文还具有一定的“基础性”作用和效果,简单来说,初中时期语文教育工作质量不高的情况下,会影响到初中生其他学科课程的学习。而且在新课改背景下,对于初中语文教学要求也变得更高,在这种情况和背景之下,就需要重视初中语文教学方式的创新、优化,其中情感教育是一个很好的策略、方法,有利于在教学过程中激发出学生的情感共鸣,完成教学效果从知识理论到情感的全面提升。因此,在本文中就将针对新课改下初中语文教学中的情感教育应用对策进行系统的研究和分析。