比较式任务在群文阅读教学中的作用探究——以《故都的秋》教学为例

群文阅读教学是适应未来语文教学的一种方式。在遵循教育教学规律和学生认知规律下,我们将优质高效课堂研究作为重要突破口,大胆创新教学管理机制,对教师的教和学生的学进行改革,总结出基于任务驱动的高效课堂教学模式。其中指导学生寻找比较式任务对形成学生同中求异、异中求同的思维有着积极意义。