语文主题阅读中培养审美素养的课堂实践

语文教育教学在整体教学结构中占据着引导地位,通过文字表达、语言输出、阅读分析、写作能力等提升个人的语文文化意识、思维品质以及综合素养,促使学生更好地掌握学习语文的技巧,增强语文知识,提升文化意识,提高文化水平与学习能力。主题阅读教学是语文教学中重要的教学形式之一,教师通过该形式对学生审美素养进行培养,从而促进整体教学质量的提升。基于此,本文就语文主题阅读中审美素养培养必要性以及当前教学现状进行分析,并对课堂实践教学提出相关对策。