“一体两翼三支撑四协调”的园林计算机辅助设计教学改革研究

本文研究了现阶段园林专业计算机辅助设计系列课程存在的问题,提出了“一体两翼三支撑四协调”的园林计算机辅助设计教学改革模式,以能解决此系列课程在设计实践过程及实习环节阶段中存在的问题.同时“一体两翼三支撑四协调”的园林计算机辅助设计培养模式是让园林专业学生在教学改革实践中受益,以提高其学习成绩、专业技能为基本要求,进而培养学生的自主学习能力、创新意识、增强学生核心就业竞争力.