摘要
在“新工科”学和“互联网+”发展应用的大背景下,“新工科”与“互联网+”建设都成为了高职院校工程教育新产业发展的一个有力的举措,因此,培养专业技术型人才从社会经济服务的角度和层面来看,高职院校工程教育需要更为深入的参与到新工科学建设之中.而传统的工程教育教学中,表现出的以教师理论知识为主的传授模式,出现了学生学习兴趣不够高,学习效果不够的现象,以项目化教学法使此问题得到相应的解决.本文着重阐述了“新工科”“互联网+”背景下,高职工程力学课程项目化教学的重要意义,对“新工科”“互联网+”背景下,高职工程力学课程项目教学设计研究进行了系统的分析,最后,为解决好“工程力学”教学中发现的实际问题,从工程力学项目教学法的组织实施和工程力学项目教学资源建设等两个角度,对“新工科”和“互联网+”背景下,高职工程力学课程项目化教学实施进行了研究思考.通过对问题的深化理解,来进一步的拓宽知识学习的深度与广度,最终形成一个比较完整的项目解决方案,从而达到了知识研究和能力培养的双重目的.
