基于核心素养的高中生物实验教学实践

我国当前不断加强对教育的改革,希望通过教育来培养更多的人才,培养学生的核心素养是我国教育开展的重要目标之一.生物是非常重要的学科,在高中阶段对生物的学习尤为关键,它既是初中生物的延伸,也是大学选择生物专业的基础,起到承上启下的作用.生物学科不仅是一种理论型学科也是一种实验型学科.但是,当前部分高中教师仍然沿用传统的生物教学模式,比较看重学生的成绩进行功利性教学,却没有真正了解学生是否掌握生物科目的内容及内涵,开展实验性教学次数较少,对学生核心素养的培养重视度不够.本文基于核心素养的高中生物实验教学展开深入的剖析,希望能够将核心素养全面贯彻到高中生物实验教学当中,促进学生生物学科水平提高,最终促进学生全面发展以及核心素养的提高,这也符合当前我国素质教育的要求.