乡村振兴背景下小学数学教师专业能力提高路径

在乡村振兴大的战略背景下,乡村教育的振兴是整个乡村振兴战略的突破口,同时也是“教育兴国”的重要体现。乡村教育和城市教育在教学硬件设施上有着较大的差距,这一差距,随着“教育兴国”战略的提出和社会对乡村教育的大力扶持有所转变。乡村教育水平虽然在这一背景下有所提升,但是与城市教育仍然有较大的差距。这一差距主要体现在信息化水平不高、优质教师资源匮乏、乡土意识薄弱等方面。乡村教育信息化水平不高主要体现在硬件设计等方面的不完善上,这一点并不是一朝一夕就能够有所改观的。因此,要想通过乡村教育的振兴推动乡村振兴,乡村教师就必须从自身专业能力以及思想上出发,不断地接受新的教学理念,拓宽教育的眼界,并且拥有一颗甘于奉献的心,更积极地投身于乡村教育事业当中。本文作者就以乡村振兴背景下小学数学教师专业能力提高路径为题,结合自身教育经验提出了以下几点见解。