基于案例教学法的医学《生物化学与分子生物学》课程思政教学设计与探讨

课程思政是当代高校教育的新理念,加强德育教育对提高医学生的综合素质尤为重要。生物化学与分子生物学是和医学密切相关的前沿学科,包含了丰富多元的“思政元素”,利于课程思政的开展。但此课程不仅知识点多且杂,更由于专业术语较生僻,加大了学习困难。在充分认识到此课程内容特点及思政意义后,对课程中所具有的"思政元素"进行了系统深入发掘、分类与整理,并融合传统教学特色和案例教学法的优势,加以合理的课程设计,将课程中思政教学元素的融合发展成为常态化、正常化。