地理实践力素养培养导向下的高中地理教学路径分析

地理实践力素养培养是高中地理教学工作的重要内容,学生地理实践力素养的发展直接影响了其地理学习兴趣及学习效果,对学生今后的发展也有着深刻影响。鉴于此,本文围绕着地理实践力素养的概念及意义、地理实践力素养培养的原则及路径、整体培养过程中应注意的问题等方面展开思考分析,并以具体的实验教学案例清晰阐述高中生地理实践能力培养方法,旨在为未来的学生培养工作提供参考。