摘要
随着2022年全国高考落下帷幕,不论是新课标卷还是新高考卷,语文科目历来备受关注。而今年,所有的语文试卷都呈现出一个鲜明的特点,那就是没有足够的阅读支撑,可能连题目都读不懂!尤其是重中之重的作文,作文的命题的材料中既有名言,又有引用,还结合了时事,十分考验考生的阅读能力,光靠语文课本上的知识,已经远远不够了。高考写作文想要得高分,想写得更好,就得有足够的积累,就得靠平时的积累,靠个人从小的阅读,大量的阅读,大量的体会和感悟。我国新高考改革的逐步推进,《新课标》、新高考对语文学科的标准和要求越来越高,相较以前,表现出了文本选材范围之广、思想内容之深、篇幅之长的特点,重点突出了对中学生语文阅读综合能力的考查。而当前中学生的语文阅读大都只限于学校阅读,家庭阅读的缺失,让学生从小没有养成阅读的好习惯,没有无法达到《新课标》、新高考的阅读目标要求。语文阅读的重要性不言而喻,将学校阅读和家庭阅读有机地结合起来,共同致力于学生的语文阅读已经刻不容缓。通过实践研究,我们在家校共建中加强中学生语文阅读指导,探索了一些新途径、新模式,并取得一定成效。
