摘要
在传统线下课堂的基础上引入小规模限制性在线课程(SMALL PRIVATE ONLINE COURSE,SPOC),将两者的特定有机的结合起来,构建SPOC联合线下课堂的混合式教学模式,进行《内科学》中的泌尿系统疾病课程教学。重复发挥两者的特定,改变传统的课堂教学的模式,在教学过程中通过转换学生、老师的角色关系,增加两者的联系,打破传统教育中师生关系的隔阂,提高学生学习的兴趣、增加课堂的参与度,了解学生的所需所想,提高课程的掌握能力。并且要求教师需要更好的融入教学,对自身的教学水平的提高有了更高的要求。同时这种模式可以在课程教学中更好的融入思政教育,有利于学生核心素质、综合能力的培养。
