巧借问题链在高中英语阅读课中培养学生思维品质

随着“新高考”改革的提出和推进,高中生在英语阅读方面所具有的自主思考和技法运用能力越来越被人们所看重,一系列着重培养高中生多维阅读素养的教学思路和策略也相继得到了颇具规模的应用。基于对以上事实的认识,笔者将以问题链导学法作为论述主题,围绕“巧借问题链在高中英语阅读课中培养学生思维品质”一题撰文,并从不同角度出发提出一些策略性建议,希望能够为诸位同仁的工作带来必要的灵感和帮助。