《艺术学概论》课程思政实践策略探析

《艺术学概论》课程思政这个问题和“立德树人”、“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”等挂钩,如何将思政元素融入《艺术学概论》课程中值得思考和探析,在现有教学模式中推进的《艺术学概论》课程,存在很大程度上的就理论而讲理论,就专业讲专业,课程思政元素融入情况不容乐观,从顶层管理设计、教师、学生等层面的改进,探析高质量推进《艺术学概论》课程思政实践策略。