核心素养视域下高中英语读后续写教学模式研究

高中英语教学中,读后续写作为新的英语教学形式,对学生的英语思维和学习能力提出了挑战。在这一阶段,教师要注重题型变化的综合对比分析,关注现阶段高中英语续写教学中存在的问题,通过研究读写结合培养学生的核心素养。其中,对实际案例的分析是最重要的,可以帮助学生获得更多的学习灵感。从读后续写的应用要求来看,要积极体现英语教学的重要价值和作用,丰富教学内容和形式。