“互联网+”背景下提升高校思政课教学效果的实践研究

“互联网+”为高等教育创新发展赋予了新动力,为教师丰富思政课内容、教学形式、教学活动提供了支持。通过发挥互联网技术优势,教师可充分结合互联网发展趋势与思政课教学内容,主动更新思政课教学理念,按照当代大学生的学习需求,搜集先进思政育人资料,针对性地实施思政课程教学活动,突出学生在学习中的主体性地位。本文分析“互联网+”给思政课教学改革带来的影响,结合教学现状,从转变思政理念、突出学生地位、优化教学评价、拓展网络思政维度提出教学实践策略。