自主性高中数学课堂的构建

随着新课程改革的落实,在高中阶段教学中不仅要落实知识教育,更加开发学生综合技能。数学作为高中阶段必修科目之一,是发展学生逻辑思维、数学应用能力等综合素养的主阵地。在新课程目标指导下高中教学更加重视发展学生自主性学习意识,引导学生自主获取知识。在此,本文从确立自主学习目标、引进趣味活动、增设实践任务、落实课后反思四方面着手,在高中阶段教学中培养学生自主性学习意识,构建自主性数学课堂。