摘要
随着经济基础的提高,人们物质生活的丰富,人们对于美学的欣赏和见解越来越高,所以在高中美术课堂教学的过程中,美术教育工作者还会经常看到高中美术教材每个章节的不同设计,很多时候,一个课时会单一的一个或是几个相关联的章节构成,这几个章节的部分内容是经常都存在本质上的联系。关于高中美术教材内容的编撰一般都是井然有序的,却无法确保所有的内容都是系统化,程序化的,所以,在关于美术欣赏课堂教学中,无法保障所有的内容。每一个学生都会熟练了解、灵活的运用美术的艺术,发现生活中的美的特点 ,因此,在高中美术欣赏课堂教学过程中,需要美术教育工作者不断的引导高中生通过对于美术教材的欣赏、剖析、归纳总结,不断的对教材的每一个章节按照一定的特点重新整合、排序、重组,加深对教材内容的印象,使教学内容系统化,凸显美术欣赏的鲜明化,激发高中生对于美术学习的自主能动性,文章通过剖析高中美术欣赏课堂教学过程中的教学理念和教育体制改革下,美术欣赏教学的发展及取得的成就,为高中美术美术欣赏教学,提供些许建议,以供大家参考。
