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浅谈初中数学在双减政策下课后延时服务的有效策略研究
被引量:
1
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摘要
教师应当把落实双减政策与创新课后延时服务机制进行有效结合,坚持问题导向,运用系统思维,重点在创新初中数学课后延时服务理念、提高初中数学课后延时服务能力、完善初中数学课后延时服务体系、优化初中数学课后延时服务模式等诸多方面加大力度,推动初中数学课后延时服务实现更大突破。
作者
徐云
机构地区
织金县第四中学
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第21期96-97,共2页
关键词
初中数学
双减政策
策略研究
分类号
C [社会学]
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