初中英语单元整体教学设计下的阅读语篇再构

阅读语篇再构在初中英语的教学中很重要,通过课本阅读的文本再构,学生们不仅能激发学生的阅读兴趣、英语学习兴趣,也能在很大程度上提高阅读能力和思维品质。但目前存在的问题是,英语教材中提供的阅读文本内容普遍比较简单,趣味性稍弱,学生阅读的兴趣不高,达不到中考的能力要求。为此,本文在初中英语单元整体教学设计下的阅读语篇再构方面做了一些研究和尝试,提出了相关有效的实施策略,培养学生的英语阅读兴趣和能力,从而提升初中英语阅读教学的质量。