摘要
人才培养是高校的重要职责之一,普通本科院校是为社会不断输送人才的重要基地。于高校而言,需要一支师德良好、教育教学水平优秀的师资队伍。在不断发展的当代社会,对教师的激励机制手段单一,显然已经无法满足教师群体的发展需求。随着各地各高校对人才的争夺战愈演愈烈,对高层次人才的引进和对现有人才的培养都显得极为重要。随着竞争的不断加剧,高校教师流动性逐年增高,因为高校教师激励不足等问题,导致部分高校正面临严重的顶尖人才缺乏,现有师资力量无法发挥最大效用,不利于我国教育教学质量的提升。基于此,本文以双因素理论为视角,分析了双因素理论内涵,阐述了当下普通本科院校中教师激励机制存在的问题,并就如何优化教师的激励机制进行了策略分析,以期促进我国教育教学制度的优化,提升教师工作积极性,进一步推动教学质量发展。
