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基础教育改革背景下教育公平工作探析——以M县为例

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摘要 伴随着社会的快速发展,教育公平问题越来越被重视且拥有重要地位。教育公平是社会公平在教育领域的体现,政治、文化、经济都是教育公平的重要表现。但是在这样一种社会大背景下,教育不公平现象不可避免,它的产生包括两方面:一些无法抗拒的客观因素以及复杂至极的主观因素。但是最主要的原因是社会对教育公平的有限认知,以致于在实施过程中缺乏正确的引导,成为教育不公平的导火索。因此,以M县为例,为更加全面深入地了解M县教育公平工作现状,以此为背景,文中主要采用文献研究法、调查法和理论分析的研究方法,分析了M县教育政策和经济支持等现状,并对所出现的观念影响、制度建设、当前教育模式等问题,提出了针对性的政策措施。通过透视M县教育公平的现状及问题,提出了从教育公平观念、优化教育环境、加强制度建设保证教育实施过程的公正的对策,以期对促进该县教育公平提供有效的现实指导,推动教育公平工作的进展,使教育公平工作健康持续发展。
作者 张雪倩
机构地区 信阳师范学院
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第8期188-191,共4页
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