小学语文随文识字教学方法探析

小学低段儿童以具体形象思维为主,对生动直观的事物感兴趣,而传统生字教学过于枯燥,那种填鸭式、灌输式的教学方式,容易引起他们对识字的厌烦感,从而对识字产生抵触。因此,在小学语文实践教学中,教师要重视对学生的识字教学,因为只有认识足够多的汉字,学生才能去进行其他方面的学习。可以说,识字是学生进行其他学习活动的前提与条件。基于此,本文针对小学语文随文识字教学方法展开研究,以供各位参考。