摘要
当前,各门学科的新课程标准改革正在全面开展,在新课标要求之下核心素养的培养成为了各门学科的教学热点和重难点。为了有效的实现新课标所要求的核心素养教学,多元化教学体系作为一种方法论应用而生。地理学科作为一种应用性,实践性相兼容的学科在建构多元化教学模式方面有着天然的优势,但就目前的教育实践来看,一线教育工作者还未抓住地理学科教学所呈现出来的前所未有的机遇。因此本文以自身的教育实践为学理出发点,从研学游、地图教学、情景教学等方面全面阐述了在高中地理教学过程中构建多元化教学体系的现实路径,以期为当前的高中地理教学实践研究提供一些参考案例。
