“双减”政策下初中数学教学策略探索

在数学课堂上,减轻学生的学习负担、提高学生的学习效率具有重要意义。对于初中学生而言,数学既是难点也是重点,它关系着学生自身能力的有效提高,也影响着未来高阶能力的培养与提升,因此,数学是初中阶段学习的重中之重。而随着教学改革的推进,注重学生自我成长的双减政策逐步实施,这给数学课堂带来了一定的改革要求,教师应当积极研究双减政策的内涵,从学生发展的角度探求更为合适的教学手段。