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新课改背景下高中化学教学策略微探
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摘要
新课程改革背景下,构建高效且愉快的课堂已经成为一线化学教师关注的重点。但当前高中化学课堂教学依然停留在传统的“我讲你听”的灌输式教学模式下,教师依然局限于教材内容上,更加关注学生的知识掌握情况、解题技能等,忽视了学生思维品质、能力等方面的发展,与高中化学新课程理念的要求不相符。基于此,唯有更新教学理念,优化教学模式,才能不断提升高中化学教学有效性。
作者
刘惠敏
机构地区
四川省邻水中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第5期134-136,共3页
关键词
高中化学
教学策略
教学模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2022年 第5期
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