摘要
本文提出了“四堂四法”教学模式新理念。“四堂”包括传统课堂、雨课堂、线上课堂、翻转课堂。“四法”包括教、做、论、拓。教学团队在此基础上打造了“四堂融合、四法贯穿”的教学模式,充分利用线上教学资源和教学平台,建立线上小课堂(SPOC)辅助教学,以学生为中心,贯彻OBE教学理念,理论与实践相结合,充分运用小班化、分组式教学形式。培养学生理论设计计算能力,数值模拟能力和动手实践能力等科学严谨的学习方法和解决工程问题思维。以赛促学,知行合一,讲好力学故事,融入课程思政。实行过程考核,实行学生互评,教师点评、课堂抢分等手段。使学生的学习由被动接受变为主动汲取,更加注重师生互动,客观上促进了学生对课程知识的理解和掌握。打造适应新工科水利水电工程专业的全面性人才,这种教学模式满足个性化学习需求,促进学生自主学习意识和学习能力的提升,使学生得到全面健康发展。
