故事在小学英语教学中的应用策略探析

小学生认知水平比较低,知识储备较为浅薄,那么如何提升学生的学习能力呢?实践证明,从兴趣出发去支撑学生的主观能动性至关重要。其实,大部分的小学英语教师已经认识到趣味教学法的重要性,并且也正在合理有效的将趣味教学法应用到小学英语课堂中来。其中,故事是一个备受学生喜爱的内容,合理在英语教学中渗透故事对于提升英语教学效果来说至关重要。为此,英语教师在展开课堂教学时应该学生基于教学,结合学生的实际情况,合理运用一些贴近学生认知心理的趣味故事去激活学生的写作兴趣,为提升课堂教学质量作出努力。