利用课内外资源提高农村一年级学生自主识字能力

识字教学是小学语文教学中非常重要的环节。为了让农村学生提前进入独立阅读阶段,培养独立阅读的能力,完成《课标》规定的课外阅读任务,需要每一位农村教师用心去思考这个问题。《小学语文新课程标准》指出“课程要面向学生的生活世界和社会实践”是新课程的基本理念之一。因此,教师应该充分利用新教材中的识字内容巧妙地把学生带到社会中去观察,去发现,去体会,拓宽课内外识字渠道,让识字方法多元化发展效果更理想。