几何画板在初中数学实验教学策略

信息技术发展下,初中教育阶段与信息技术的融合愈发密切,而随着该项技术深入应用,日常教学也有极大改变,尤其是数学课程,教师通过运用全新教学理念和现代化技术为学生群体开展数学实验,能够使教学引导过程更为深入,并且这一过程中,其个体思维也能得到有效锻炼,学习质量也有显著提升。基于此,本文以信息技术应用为背景对数学实验教学中几何画板的应用策略展开分析。