信息技术与高中历史教学的深度整合策略探究

信息技术已成为现代高中教育教学中的必备教学资源和技术手段。鉴于历史规律的抽象性,高中历史课堂构建要合理的将信息技术应用到具体历史情境创设、真实历史事件还原中,从而能够变抽象为直观,借虚拟展示现实,使历史课堂更为富有趣味性、新颖性,进而有效地发挥学科教学对学生思维的启迪、突破教学的重点和难点、提升课堂教学效率,最终实现对学生历史学科素养的提升。基于此,本文结合笔者实践经验对信息技术在高中历史课堂的应用进行探究。