大数据背景下高职英语在线课程教学质量提升策略研究

大数据时代背景下,在高职英语在线课程教学中,学生对于英语的认知途径呈现多样化,教师利用学习平台,对学生学习过程的数据进行收集,通过对数据的挖掘与分析来优化教学内容,完善教学设计。为了提高教学的有效性,高职院校在线课程要以大数据技术为支撑,以教学质量提升为目标,从在线课程建设质量标准、教学质量评价体系、混合式教学模式、在线课程设计、网络学习环境、教学平台数据支持服务以及教学质量监控等方面探讨在线课程教学质量提升策略。