新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

随着教育改革的不断深入,从传统的应试教育,转变成为以人为本的素质教育,虽然教育观念发生了很大变化,但是教学场地还是以课堂为主。素质教育对课堂教育提出了新的要求:不仅要传授知识、提高成绩,更重要的是通过对课堂内容的灵活运用,提升学生独立思考、自主学习的能力,还要注重对其树立正确人生观、价值观。数学是初中阶段重要学科之一,学习难度也很高,初中数学知识相对枯燥乏味,教师想要创设高效课堂环境也有一定难度,这也是数学教育界亟待突破的难题之一。