维果茨基“最近发展区”理论对幼儿园教学与儿童发展的启示

学者维果茨基对待教学和儿童发展联系的理念至今依然是教育者研究论述的重要课题,其理论主要倡导教学需要把促进儿童发展作为目标。本文以该学者提出的最近发展区理论知识作为切入点,研究其理论和幼儿园教学实践之间的具体联系,并为幼儿园教学工作如何促进儿童发展提出三点建议:第一,教师需要了解幼儿的最近发展区;第二,对幼儿实施支架式教学;第三,塑造帮助幼儿解决问题的场景。