非语言沟通技巧在儿科护理工作中的作用探讨

探究在儿科护理工作中,非语言沟通技巧的应用价值。方法:研究对象为儿科收治的166例患儿,随机分为人数相同的两组(n=83),一组为采取常规沟通指导的对照组,另一组加入额外的非语言沟通技巧,设为研究组,就两组干预情况展开观察比较。结果:与对照组比,研究组护理质量评分、患儿依从性、家长满意度均更高,不良事件发生率更低,P<0.05。结论:在儿科护理工作中引入非语言沟通技巧有助于提升患儿依从性,减少意外情况出现,家长也会表现出更高的医疗满意度,值得大力推广应用。