摘要
内分泌科糖尿病患者健康教育的应用效果分析。研究方法:从我院随机抽取糖尿病患者420例进行研究,观察期为2021年1月至2022年4月。将所有患者以随机形式分为两组,基础组210例和实验组210例,其中基础组实施常规教育模式,实验组采用基础教育与糖尿病健康教育联合教育模式。对患者的临床情况做进一步的研究。结果:药物依从性对比:基础组用药依从性分值(81.78±3.17),实验组用药依从性分值(93.48±3.27)。两组研究对象相比,实验组分值高于基础组;血糖水平比较:两组患者空腹、餐后2h血糖水平差异不明显,无统计学意义。经过一段时间的护理管理,结果显示实验组空腹血糖为(5.8±0.4)mmol/L,患者的餐后2h血糖数值(10.5±1.6)mmol/L,基础组空腹血糖(6.9±1.0)mmol/l,餐后2h血糖水平为(11.1±1.5)mmol/l。事实证明,实验组的指标优于基础组。并发症发生率分析:基础组患者酸中毒6例,占比2.82%,低血糖反应7例,占比3.33%,发生感染的例数为8例,占比3.81%,基础组的总并发例数为21例,并发率为10.00%。实验组患者酸中毒3例,占比1.43%,低血糖反应3例,占比1.43%,发生感染的例数为1例,占比0.47%,实验组的总并发例数为7例,并发率为3.33%。实验组的并发症发生率3.33%显著低于基础组的10.00%。通过糖尿病健康教育模式,实验组的用药依从性、血糖水平、并发症发生率均远高于基础组。结论:内分泌科糖尿病疾病护理中,实验组采用糖尿病健康教育干预模式,取得了良好的效果,值得在医学临床推广应用。
