挖掘活动内涵促进思维发展——小学科学探究活动的优化设计

探究活动是小学科学课上常用的活动形式,对小学生在科学世界中的成长有重要作用。目前,小学科学探究活动存在忽视思维训练和思维发展的问题,需要教师们重视和积极解决,推动小学科学课程质量更上一层楼。本文从小学科学探究活动的现状入手,探究教师应当如何优化科学探究活动的设计,如何加深活动的内涵,如何促进学生的思维成长和发展,为提升小学科学课堂教学效果提供一些思路。