摘要
被称为史上最严减负令的“双减”政策的颁布,赋予儿童更多的自由时间,也成为社区推动儿童参与的契机。儿童参与社区治理虽然处于探索阶段,但是具备个体和社区的双重价值,具有一定的实践意义。上海市宝山区在陶行知生活教育思想的基础上,创造性地提出儿童融入社区治理之中的“小先生制”。本文通过“小先生制”的个案分析提出建立多元主体合作网络、构建良好的社区参与平台、推动以儿童需求为导向的常态化参与等推进儿童参与社区治理的实践路径,以期全面提升儿童素质,优化社区治理水平,在社区治理过程中能够听到更多儿童声音,看到更多儿童身影。
