以OBE为导向的高职院校大学英语个性化教学初探——以德阳城市轨道交通职业学院为例

培养具有较高语言能力和正确价值观念的新时代创新型人才是大学英语的课程目标。但在实际的教学结果反馈中,发现教学目标未能有效实现。针对教学中存在的教学模式固化单一、教学评价方式单薄,学生实际产出不理想的问题,本文着力探索以OBE为导向的高职院校大学英语个性化教学方案。从教法学法,教学设计和教学评价三个方面,以笔者所在的德阳城市轨道交通职业学院为例,分析了个性化教学在大学英语中的实践思路和方案,以期为优化大学英语教学改革提供参考。