寓教于乐——幼儿园学前教育活动的应用实践

园本理念下的幼儿园学前教育活动设计虽然形式多样,但是在理论导向和实践效果上存在一定的问题。许多教师虽然能够遵从活动设计的基本需求,选取适当的内容和形式,但是却只是在表面上完成了教学的基本任务,没有通过对幼儿的了解提高主题活动设计的针对性。幼儿具有极强的好奇心,愿意参与到实践活动之中。将不同的趣味形式运用在幼儿园活动实践设计中,有助于提高学前教育活动的丰富性。本文立足幼儿园学前教育活动的实际情况,探索科学的活动开展路径。