试析陶行知教育思想在幼儿园乡土游戏中的创新运用

随着我国学前教育改革的持续推进,以“生活即教育”理论为基础的陶行知教育思想焕发新的生机。将陶行知教育思想合理运用并渗透于学前教育过程中,推动陶行知教育思想在幼儿园乡土游戏中的创新运用,有助于促进幼儿的全面发展。基于此,本文首先简要分析了陶行知教育思想理论体系;其次,阐述陶行知教育思想在幼儿园乡土游戏中的创新运用的现实意义;最后,提出陶行知教育思想在幼儿园乡土游戏中的创新运用。