摘要
区域游戏活动是幼儿园最为常见和重要的教学形式,对于学前教育而言,在幼儿园实践教学环节,融入并渗透陶行知教育思想体系,创设趣味十足且极具生活气息的区域游戏环境,以协同效应激发幼儿的学习兴致及参与热情,有助于推动幼儿身心健康的全面发展,实现学前教育教学的合理优化。基于此,本文围绕学前教育,首先,针对以“生活即教育”理论、“六大解放”思想为基础的陶行知教育思想体系展开分析;随后,着重阐述了陶行知思想理论指导下幼儿园区域游戏环境创设路径,并使幼儿园区域教学朝着游戏化教学模式方向进行有效改革,以供参考。
