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浅谈小学数学板书设计能力提升的有效策略

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摘要 教师能立足课堂,在传授知识的同时,加强对命题的思考,把命题的方向和课堂结合起来,对课标正确的解读,对学情的把控,对重难点的理解,这些是课堂质量与命制能力的关键,也是板书设计的关键。
作者 苏玲
机构地区 厦门市金安小学
出处 《世纪之星—小学版》 2021年第35期47-48,共2页

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