以核心素养为导向的小学美术传统文化教育新探

随着我国教育改革的不断推进,我国当前的义务教育活动无论是在教学的目标还是在教学的模式上都发生了较大的变化。从我国当前小学美术教学的实际情况来看,小学美术学科的教学重点在于借助日常教学活动提升学生的学科核心素养。为了实现这一目标,教师应当利用和传统文化做好各项教学活动。本文针对核心素养视角下,对学生做好传统文化教育的意义,以及当前小学美术传统文化教学的现状进行了分析,研究了在核心素养下开展小学美术传统文化教学的策略。