摘要
我国生态文明教育在新中国成立以来经历了从“环境保护教育”到“可持续发展教育”,再到“生态文明教育”的巨大转变。生态文明教育已经成为了实现生态文明建设这一国家方略的基础性工程。中共中央、国务院办公厅在今年5月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),指出要强化学校教育主阵地作用,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。这无疑为生态文明 教育的实施提供了发展契机,中学生正处于价值观形成的重要阶段,在“双减”背景下,促进生态文明教育融入初中道德与法治课,对生态文明建设的顺利开展和人类社会的可持续发展具有重大意义。
